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May / Mayo 30, 2019
Healthy relationships

Relaciones sanas

Dentro del programa de prevención del acoso escolar y mejora del clima de convivencia dentro del aula, desde el Departamento de Orientación hicieron reflexionar a los alumnos de 4º E. Secundaria sobre las relaciones de pareja para ayudarles a generar relaciones sanas. Comenzaron la sesión pensando y debatiendo en grupo sobre ellas: cómo han cambiado, estereotipos, comportamientos y qué tipos de relaciones podemos encontrar.

En 4º E. Secundaria reflexionaron sobre las relaciones de pareja.

 

Diferenciaron tres tipos: "modelo tradicional", "ideal-romántico" y "en construcción". Y para llevarlo a escena, unieron a los alumnos por distintas zonas del cuerpo. Unidos, tenían que ser capaces de dibujar un corazón en las cartulinas que sostenían sus compañeros. ¿A qué tipo de pareja le resultaría más sencillo realizar el corazón?

En 4º E. Secundaria reflexionaron sobre las relaciones de pareja.

 

Después, debían que reflexionar sobre qué modelo simbolizaba cada una, qué comportamiento se esperaba y cómo afectaba ese comportamiento de un componente de la pareja al otro.

En 4º E. Secundaria reflexionaron sobre las relaciones de pareja.

 

Unidos uno frente al otro simbolizaban el "modelo ideal-romántico".

En 4º E. Secundaria reflexionaron sobre las relaciones de pareja.

 

De espaldas, el "modelo tradicional", con situaciones de dominio.

En 4º E. Secundaria reflexionaron sobre las relaciones de pareja.

 

Y unidos por el brazo o la pierna, el "modelo en construcción", donde los dos tienen la misma capacidad de decisión.

En 4º E. Secundaria reflexionaron sobre las relaciones de pareja.

 

Concluyeron la actividad con una dinámica de grupo analizando los comportamientos de las distintas parejas para generar relaciones sanas.